4.Образование

Направленность программы

естественнонаучная

Уровень программы

углубленный

Возраст обучающихся

13-17 лет

Срок реализации

1 год

Автор-составитель

Машаева Хедишат Шахидовна,

педагог дополнительного образования

Актуальность программы

Актуальность программы определяется потребностью совершенствования методики подготовки обучающихся к участию в олимпиадах по физике в аспекте развития познавательного интереса и способностей учащихся к изучению физики.

Данная дополнительная общеразвивающая программа соотносится с тенденциями развития дополнительного образования и согласно Концепции развития дополнительного образования способствует созданию необходимых условий для личностного развития обучающихся, позитивной социализации и профессионального самоопределения. 

Отличительные особенности программы

Данная программа была разработана на основе олимпиадных заданий по физике. Отличительной особенностью данной программы является ее направленность на подготовку к школьному и муниципальному этапам учащихся 13-17 лет, для достижения высоких результатов.  

Программа «Олимпиадная физика» разработана на основе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Олимпиадная физика», автором которой является Синякова О.В., педагог дополнительного образования и программы «Экспериментальная физика», автор Вечеренкова В.А., педагог дополнительного образования.

Цель программы

Цель: выявление и развитие у обучающихся познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения олимпиадных задач по физике и достижения высоких результатов на всероссийских олимпиадах.

Задачи программы

Обучающие:

-  систематизировать и расширить знания по физике;

- обучить методам решения олимпиадных задач по физике;

- обучить применению математических методов при решении задач по физике;

- отработать навыки решения и оформления задач.

Развивающие:

- развить внимательность, аккуратность, старательность, ответственность;

- развить настойчивость и умение бороться за результат на соревнованиях;

- укрепить представление о возможности познания и силе интеллекта, развить уверенность в собственных силах.

Воспитательные:

- сформировать уважительное отношение к интеллектуальному труду;

- развить навыки корректного обсуждения, сотрудничества, ведения академической дискуссии;

- способствовать усвоению общечеловеческих ценностей;

- вовлечение в деятельность и организация деятельности;

- создание и развитие среды воспитания детей;

- воспитать доброжелательное и терпеливое отношение друг к другу.

Сроки реализации

и объем программы.

Срок реализации программы – 1 год.

Объем программы – 144 часа.

Формы организации образовательной деятельности и режим занятий.

Занятия проводятся в одновозрастной группе. Численный состав группы – до 15 человек.

Формы организации образовательной деятельности – групповые, индивидуальные.

Виды занятий: теоретические и практические занятия.

Режим занятий: занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа.

Продолжительность занятий – 45 минут, перерыв 10 минут.

Направленность программы

естественнонаучная

Уровень программы

продвинутый

Возраст обучающихся

14-17 лет

Срок реализации

1 год

Автор-составитель

Исраилова Сацита Шадидовна,

педагог дополнительного образования

Актуальность программы

Актуальность программы определяется потребностью совершенствования
методики подготовки обучающихся к участию в олимпиадах по химии в аспекте развития
познавательного интереса и способностей учащихся к изучению химии.
Данная дополнительная общеразвивающая программа соотносится с тенденциями
развития дополнительного образования и согласно Концепции развития дополнительного
образования способствует созданию необходимых условий для личностного развития
обучающихся, позитивной социализации и профессионального самоопределения.

Отличительные особенности программы

Данная программа «Олимпиадная химия» разработана на основе олимпиадных
заданий по химии. Отличительной особенностью данной программы является ее
направленность на подготовку к школьному и муниципальному этапам обучающихся 14-
17 лет. Программа направлена на обучение для достижения высоких результатов на
всероссийских олимпиадах.

Цель программы

Цель программы: сформировать систему химических знаний для успешного участия в
олимпиадах и итоговой аттестации по химии.

Задачи программы

Задачи программы:
4
Обучающие:
 овладение ключевыми понятиями и закономерностями, на которых строится
данная предметная область, распознавание соответствующих им признаков и
взаимосвязей, способность демонстрировать различные подходы к изучению
явлений, характерных для изучаемой предметной области;
 освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, лежащих в
основе химических превращений;
 привлечение учащихся к профильному изучению химии, стремлению получать
новые знания и совершенствовать уже имеющиеся;
 овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический
эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и
уравнений химических реакций;
 развитие познавательных процессов и интеллектуальных способностей в
процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного
приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными
потребностями;
 воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов
естествознания и элементу общечеловеческой культуры;
 применение полученных знаний и умений не только при решении
теоретических и практических задач по химии повышенной сложности, но и для
безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и
на производстве, решения практических задач в повседневной жизни,
предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей
среде;
 умение решать, как некоторые практические, так и основные теоретические
задачи, характерные для использования методов и инструментария данной
предметной области.
Развивающие:
 искать и находить обобщенные способы решения задач, в том числе,
осуществлять развернутый информационный поиск и ставить на его основе
новые (учебные и познавательные) задачи;
 выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск
возможностей для широкого переноса средств и способов действия;
 использовать различные модельно-схематические средства для представления
существенных связей и отношений, а также противоречий, выявленных в
информационных источниках;
 менять и удерживать разные позиции в познавательной деятельности.
Воспитательные:
 воспитывать позитивное эмоционально-ценностное отношение к познанию
окружающего мира, инициативность, любознательность в процессе изучения
явлений природы;
 самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым
можно определять, что цель достигнута;
 воспитание убежденности в возможности познания законов природы;
 формирование способности к самоконтролю и аккуратности;
повышение культуры общения и поведения.

Сроки реализации

и объем программы.

Срок реализации программы – 1 год.

Объем программы – 144 часа.

Формы организации образовательной деятельности и режим занятий.

Занятия проводятся в разновозрастных группах, численный состав группы – до 15
человек.
Формы организации образовательной деятельности – групповые, индивидуальные.
Виды занятий: теоретические и практические занятия, лабораторные работы.
Режим занятий: занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа в день.
Продолжительность занятий – 45 минут, перерыв – 10 минут.

За счет бюджетных ассигнований бюджетов субъекта Российской Федерации 

За счет бюджетных ассигнований местных бюджетов

За счет средств физических и (или) юридических лиц

Направленность программы

социально-гуманитарная

Уровень программы

базовый

Возраст обучающихся

14-17 лет

Срок реализации

1 год

Автор-составитель

Эцаева Малика Алаудиновна,

педагог дополнительного образования

Актуальность программы

Участие в олимпиадах по русскому языку повысило значение данного предмета и заставило обратить особое внимание на актуализацию знаний и умений по вопросам, традиционно вызывающим затруднения у обучающихся в области орфографии и пунктуации; на совершенствование знаний о синтаксисе; формирование навыков анализа текста, соблюдение языковых и культурных норм, создания собственного высказывания. В современном мире востребованы люди, способные грамотно, логично и точно формулировать свои мысли. Таким образом, данная программа расширяет знания и умения учащихся и помогает осознавать себя как активную личность, способную к речевому взаимодействию в различных сферах общения. Данная программа продиктована запросом обучающихся и их родителей, желающих получить разностороннее и углубленное образование в социально-гуманитарном направлении.

Отличительные особенности программы

Программа составлена с таким расчётом, чтобы выбранный материал способствовал закреплению знаний по основным разделам грамматики и лексики русского языка, углублению знаний, обогащению словарного запаса учащихся, развитию смекалки, сообразительности, воспитанию языкового чутья.
4
В основе данной программы «Подготовка к олимпиаде по русскому языку» лежит дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Путь к Олимпу», автором которой является Филатова Ю.В., педагог дополнительного образования.

Цель программы

Цель программы – подготовка к муниципальному этапу Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку, а также к другим интеллектуальным конкурсам и мероприятиям.

Задачи программы

Задачи программы:
Обучающие:
- коррекция и углубление имеющихся знаний по предмету;
- ликвидация пробелов, обучение решению олимпиадных задач;
- систематизация знаний;
- выработка целостного взгляда на предмет, усвоение материала повышенного уровня.
Воспитывающие:
- воспитать понимание ценности образования как средства развития культуры личности;
- научить ответственно оценивать свои учебные достижения;
- воспитать умение соотносить приложенные усилия с полученными результатами своей деятельности;
- воспитывать умение отстаивать свои гражданские позиции;
- формировать свои мировоззренческие взгляды, умение осознанно выбрать путь продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.
Развивающие:
- создать условия для подготовки обучающихся к олимпиадам;
- предоставить обучающимся возможность реализации предметных способностей;
- способствовать развитию логического мышления;
- выбирать наиболее удобный способ выполнения заданий.

Сроки реализации

и объем программы.

Срок реализации программы – 1 год.

Объем программы – 144 часа.

Формы организации образовательной деятельности и режим занятий.

Занятия проводятся в разновозрастной группе. Численный состав группы: до 15 человек.
Формы организации образовательной деятельности – групповые, индивидуальные.
Виды занятий: теоретические и практические занятия.
Режим занятий: занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа.
Продолжительность занятий – 45 минут, перерыв 10 минут.

За счет бюджетных ассигнований бюджетов субъекта Российской Федерации 

За счет бюджетных ассигнований местных бюджетов

За счет средств физических и (или) юридических лиц

Направленность программы

естественнонаучная

Уровень программы

базовый

Возраст обучающихся

11-13 лет

Срок реализации

6 месяцев

Автор-составитель

Цакаева Макка Умаровна,

педагог дополнительного образования

Актуальность программы

в том, что изучение ботаники и зоологии в условиях дополнительного образования позволяет расширить представление у обучающихся о том, что мир растений и животных - это неотъемлемая часть живой природы.  Именно взаимосвязь природы и человека благоприятно влияет на формирование внутреннего мироощущения ребенка, способствует раскрытию познавательного интереса к биологическим дисциплинам, создает все условия для достижения успешности, эмоционально насыщает жизнь детей.

Отличительные особенности программы

можно назвать следующие:

имеет практическую направленность, которую определяет специфика содержания и возрастные особенности детей;
групповой характер работ будет способствовать формированию коммуникативных умений, таких как умение распределять обязанности в группе, аргументировать свою точку зрения и др.;
работа с различными источниками информации обеспечивает формирование информационной компетентности, связанной с поиском, анализом, оценкой информации;
реализует задачу выявления творческих способностей, склонностей и одаренностей к различным видам деятельности.

Данная программа разработана на основании дополнительной образовательной программы «Ботаника и зоология» автор-составитель Мусаева Р.М., педагог дополнительного образования.

Цель программы

Цель программы: углубление, расширение и систематизация знаний обучающихся по ботанике и зоологии, развитие у них биологического мышления и интереса к самостоятельному изучению биологических наук, подготовка к участию в олимпиадах по биологии.

Задачи программы

Задачи обучения:

углубление и расширение знаний, обучающихся по следующим разделам: ботаника, физиология растений, зоология, микология;
формирование навыков пользования микроскопической техникой, гербарным материалом, а также определителями;
овладение умениями анализировать микроскопические препараты, работать со справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами, биологические эксперименты;
изучение роли растений и животных в масштабе планеты и жизни человека;
развитие интереса к биологии, способствование выбору учащимися путей дальнейшего продолжения биологического или естественнонаучного образования.

Задачи воспитания:

ответственное отношение к порученному делу;
развитие навыков общения и коммуникации;
развитие бережного отношения к окружающему миру природы.

Задачи развития:

развитие творческих способностей ребенка;
формирование приемов, умений и навыков по организации поисковой и исследовательской деятельности, самостоятельной познавательной деятельности;
сформировать навыки самостоятельной работы с лабораторным оборудованием, справочной и научно-популярной литературой;
развитие исследовательских навыков и умения анализировать полученные результаты.

Сроки реализации

и объем программы.

Срок реализации программы – 6 месяцев.

Объем программы – 126.

За счет бюджетных ассигнований бюджетов субъекта Российской Федерации 

За счет бюджетных ассигнований местных бюджетов

За счет средств физических и (или) юридических лиц

Направленность программы

социально-гуманитарная

Уровень программы

базовый

Возраст обучающихся

15-17 лет

Срок реализации

4 месяца

Автор-составитель

Эцаева Малика Алаудиновна,

педагог дополнительного образования

Актуальность программы

Актуальность данной программы продиктована заказом муниципального образования, основанном на плане мероприятий по реализации Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года по повышению качества образовательных результатов у детей в освоении основных общеобразовательных программ. Программа учитывает условия проведения ЕГЭ, в ней подробно разбираются все задания демонстрационного варианта ЕГЭ, даются подробные методические рекомендации для выполнения каждого задания, акцентируется внимание на трудных случаях. Обучающиеся смогут овладеть навыками выполнения всех заданий ЕГЭ, узнать, какие трудности, «ловушки», подстерегают их при выполнении заданий, а также «подсказки» для успешного их выполнения. Также обучающиеся овладеют приемами написания сочинения-рассуждения по текстам разных стилей. Данная программа призвана актуализировать и углубить знания, ранее полученные обучающимися в процессе изучения русского языка. Ее главная задача – формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции обучающихся.

Отличительные особенности программы

в том, что она построена на расширении и углублении базового образования, содержит теоретический и практический материал, который включает в себя отработку правил русского языка в системе и служит для подготовки обучающихся к ЕГЭ.

Данная программа разработана на основе действующих образовательных стандартов по русскому языку, развивает содержание базового курса «Русский язык», позволяет удовлетворить познавательные потребности обучающихся и создает условия для дополнительной подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку. Программа учитывает специфику КИМов. При этом рассматриваются наиболее сложные случаи в орфографии и пунктуации, незнание которых приводит к наибольшему количеству ошибок. Данная программа составлена на основе дополнительной образовательной программы «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку» автор-составитель Духанина А.Б.

Цель программы

интенсивное обобщение и обеспечение качественной подготовки обучающихся к итоговой аттестации по русскому языку в форме ЕГЭ для повышения количества выпускников, которые смогут преодолеть пороговый балл ЕГЭ, до 100%.

Задачи программы

совершенствование устной и письменной речевой культуры на основе овладения основными понятиями культуры речи и функциональной стилистики, формирование навыков нормативного употребления языковых единиц и расширение круга используемых языковых средств; совершенствование коммуникативных умений в разных сферах общения, способности к самоанализу и самооценке на основе наблюдений за речью;

- развитие функциональной грамотности: совершенствование умений текстовой деятельности, анализа текста с точки зрения явной и скрытой (подтекстовой), основной и дополнительной информации; совершенствование умений трансформировать, интерпретировать тексты и использовать полученную информацию в практической деятельности;

- обобщение знаний о языке как системе, об основных правилах орфографии и пунктуации, об изобразительно-выразительных средствах русского языка;

- совершенствование умений анализировать языковые единицы разных уровней, умений применять правила орфографии и пунктуации, умений определять изобразительно-выразительные средства языка в тексте;

- овладение русским языком как инструментом личностного развития и формирования социальных взаимоотношений; понимание роли русского языка в развитии ключевых компетенций, необходимых для успешной самореализации, для овладения будущей профессий.

 Задачи воспитания:

- организация личной и коллективной деятельности в работе с КИМом;

- формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу;

- формирование и развитие у обучающихся разносторонних интересов, культуры мышления;

- умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные.

Задачи развития:

совершенствование лингвистической компетенции обучающихся при работе над сочинением-рассуждением в экзаменационной работе;
развитие речевой культуры;
развивать и совершенствовать способность учащихся создавать устные и письменные монологические высказывания различных типов и жанров в разных сферах общения;
формировать и совершенствовать основные информационные умения и навыки: чтение и информационная переработка текстов разных типов, стилей и жанров, работа с различными информационными источниками;

развитие творческих способностей ребенка.

Сроки реализации

и объем программы.

Срок реализации программы – 4 месяца.

Объем программы – 90 часов.

Формы организации образовательной деятельности и режим занятий.

Занятия проводятся в разновозрастной группе. Численный состав группы 10-15 человек.

Формы организации образовательной деятельности – групповые, индивидуальные.

Виды занятий: теоретические и практические занятия.

Режим занятий: занятия проводятся 2 раза в неделю по 3 часа.

Продолжительность занятий – 45 минут, перерыв 10 минут.

За счет бюджетных ассигнований бюджетов субъекта Российской Федерации 

За счет бюджетных ассигнований местных бюджетов

За счет средств физических и (или) юридических лиц